PENDIDIKAN ISLAM SEBAGAI BASIS PEMBENTUKAN MASYARAKAT MADANI: KAJIAN LITERATUR HISTORIS DAN FILOSOFIS
DOI:
https://doi.org/10.23960/axjmmv23Kata Kunci:
Pendidikan Islam; Moderasi agama; Literasi Digital;Abstrak
Pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membentuk generasi yang religius, moderat, dan adaptif terhadap perubahan zaman. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka (library research) dengan menelaah berbagai sumber literatur, meliputi buku, artikel jurnal, prosiding, dan dokumen kebijakan yang relevan. Data dikumpulkan melalui pencarian sistematis di basis data akademik dengan kriteria publikasi dalam 10–15 tahun terakhir. Analisis data dilakukan menggunakan analisis tematik, dengan mengelompokkan literatur ke dalam tema utama: tantangan pendidikan Islam di era digital, strategi kurikulum, metode pembelajaran, serta peran generasi muda dalam penguatan moderasi beragama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam menghadapi tantangan berupa penyebaran ideologi ekstrem melalui media digital, rendahnya literasi digital, serta implementasi kurikulum yang belum merata. Analisis menunjukkan perlunya kebijakan yang lebih sistematis, peningkatan kapasitas pendidik, serta penelitian empiris lanjutan untuk mengukur efektivitas strategi yang telah diusulkan.
Unduhan
Referensi
Kurdi MS. Urgensitas pendidikan Islam bagi identitas budaya (analisis kritis posisi efektif pendidikan sebagai pilar evolusi nilai, norma, dan kesadaran beragama bagi generasi muda Muslim). Indonesian Journal of Religion Center. 2023;1(3):169-189.
Herawati A, Sinta PD, Marati SN, Sari HP. Peran pendidikan Islam dalam membangun karakter generasi muda di tengah arus globalisasi. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam. 2025;3(2):370-380.
Yunita L, Mandasari N. Pendidikan Sains Berorientasi Keterampilan Abad 21 dalam Konteks Pendidikan Tinggi. Panthera: Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan. 2025;5(1):40-49.
Nasir M, Sunardi S. Reorientasi Pendidikan Islam Dalam Era Digital: Telaah Teoritis Dan Studi Literatur. Al-Rabwah. 2025;19(1):56-64.
Ningsih W, Zalisman Z. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Konteks Global. PT. Sonpedia Publishing Indonesia; 2024.
Afida I, Wahidah N, Permatasari YD. Penguatan Moderasi Beragama dalam Kurikulum PAI: Studi Literatur terhadap Tantangan dan Peluang di Era Digital. Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam. 2025;2(1):103-114.
Suprapto S. Integrasi Moderasi Beragama dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Edukasi. 2020;18(3):355-368.
Wardati L, Margolang D, Sitorus S. Pembelajaran agama Islam berbasis moderasi beragama: Analisis kebijakan, implementasi dan hambatan. Fitrah: Journal of Islamic Education. 2023;4(1):175-187.
Badriyah F. Peran Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Dalam Menguatkan Moderasi Beragama Di Era Digital. AHSANA MEDIA: Jurnal Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian Ke-Islaman. 2024;10(2):200-208.
Haryanto R, Delon J, WAHYUDI W. Pengembangan Pendidikan Moderasi Beragama pada Usia Remaja. Bestari| Jurnal Studi Pendidikan Islam. 2023;20:1-14.
Putri EHPEH. INTERNALISASI NILAI MODERASI BERAGAMA MELALUI KURIKULUM PAI DI SEKOLAH MULTIKULTURAL. Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan. 2025;19(2).
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 ahmad suryadi (Author)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
